浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

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摘要基于我国不断深入的教育教学改革,人们特别关注于中小学生的基本能力及素质养成.对数学课程来说,由于其特有的逻辑性特点,要求学生必须具有相应的逻辑推理能力和创造性思维,且在日常教学活动中,根据课堂教学需要有目的地训练学生此方面的思想能力.对此,本文会立足高中数学课堂教学现状,简要分析具体的培养策略.

作者李文勇

机构地区甘肃省广河县广河中学

出处《前卫》 2021年第6期49-51,共3页

关键词创造性思维高中数学培养策略课堂教学

分类号 G0 [文化科学]

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