基于思辨能力培养的高级日语课程混合式教学方法的探索与实践

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摘要 ?外国语言文学类教学质量国家标准?明确要求要注重培养学生的思辨能力.而传统的教学课堂往往囿于课时少、内容多,而使学生缺乏“思”与“辨”的机会.随着?外国语言文学类专业教学指南?与?高等学校课程思政建设指导纲要?的相继出台,思辨能力越来越被重视,教师在教学过程中的引导变得尤为重要.尝试采用“线上线下”混合式教学方法,解决课时量不足的难点,透过语言更多地分析文化背景,从而培养学生基于跨文化沟通基础上的思辨能力.

作者于增辉

机构地区肇庆学院外国语学院

出处《前卫》 2021年第6期28-30,共3页

关键词思辨能力高级日语混合式教学

分类号 G0 [文化科学]

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