关于“双减”背景下初中数学作业的实施探讨

在双减的背景下,数学教学应该强化常规教学,提高课堂效率。在平时教学中,教师要提前备课,做好上课准备。在数学习题教学中,教师要选择高质量习题,减少不必要的重复习题,提高课堂质量。教师还要进行趣味性教学,激发学生的学习兴趣,提高学生课堂积极性,提高课堂效率和质量。本文分析“双减”背景下初中数学作业的实施,希望可以提出有效见解。