小学数学情境教学效果提升路径探析

情境教学是《义务教育数学课程标准》倡导的教学方法之一。在数学教学中运用情境教学法,可以将抽象的数学知识与现实生活联系起来,帮助学生更容易地理解数学知识,培养学生的数学学习情感。目前,在新课程改革和课程标准的推动下,越来越多的教师将情境教学运用到教学中。然而,具体到小学数学情境教学过程中还仍存在一些问题,未能发挥其独特的价值。针对小学数学情境教学中存在的问题,结合影响因素,提出了提高小学数学情境教育效果的对策。