基于博弈论的课堂教学质量优化研究

基于工程教育认证的培养要求,课堂教学质量是保证能够实现工程教育认证的基石。为了培养卓越的工程应用型人才,需要改变传统的课堂教育,提升学生的工程意识和工程实践能力。本文利用博弈论的方法分析教师与学生在博弈中的角色和博弈中的关系,利用完全信息动态博弈理论研究课堂教学质量的关键点,最后采用延申课堂、信息获取与传统教学方法相结合的方法来使课堂教学质量得到优化和提升。