幼儿自主游戏中教师观察能力培养策略探析

自主游戏正如火如荼地开展,教师如何观察幼儿的自主游戏已经成为热门话题。只有在观察幼儿、了解幼儿的基础上,才能支持幼儿的自主游戏,从而提升教师专业发展水平。本研究通过对于幼儿园的实践观察,呈现幼儿自主游戏中教师观察遇到在观察意识、观察内容、观察方法、记录方法方面的问题,并进而提出幼儿自主游戏中教师重视观察,转变理念;明确观察内容,有的放矢地观察;选用合适的观察方法,提高观察的效率;熟悉记录方法,及时记录观察到的信息四方面的培养策略。