摘要
本土游戏要根据幼儿园的独特地理位置和生活环境,充分挖掘利用和发挥独特的当地资源优势,努力为幼儿园游戏提供和收集各种各样本土气息的素材,能够促进教师了解幼儿的内心世界。组织儿童参与本土游戏活动,用心感受,培养创造力、主动性和独立性。游戏是儿童获得知识的途径,促进儿童创造力的发展,更是了解生活、发展智力的重要方式。然而随着时代的变迁,传统文化艺术面临着来自各个方面的挑战。因此,我们尝试将本土游戏融入幼儿园一日活动中,让孩子们成为传统文化艺术的传承者。
出处
《好日子》
2022年第30期115-117,共3页