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小学数学课堂拓展练习设计与实践策略
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摘要
数学是学生们在小学阶段主要学习的科目,相对比其他的科目是比较抽象化的。是学生们无论在小学阶段还是中学阶段以及高中阶段都要学习的科目。在小学数学的教学课堂上,拓展练习题设计有利于激发学生的学习兴趣,加深学生们对知识的理解和掌握,还能够拓展学生的视野,在基础知识上进行拓展,提高学生的思维能力和学习的主动性,提高学生的综合素质。
作者
豆衍泉
他得芳
机构地区
甘肃省临夏回族自治州永靖县刘化小学
甘肃省临夏回族自治州永靖县移民小学
出处
《好日子》
2022年第30期67-69,共3页
关键词
小学数学课堂
拓展练习
设计
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
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1
张文举.
指向问题解决能力的数学练习设计策略[J]
.天津教育,2022(8):141-143.
2
齐婷婷.
浅谈“双减”背景下初中生物学练习题的设计--以一道探究实验类非选择题的设计为例[J]
.中学生物学,2022,38(2):56-58.
被引量:2
3
陈吉标.
“十字教学法”中练习题的设计研究[J]
.试题与研究,2022(4):35-37.
被引量:1
好日子
2022年 第30期
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