小学数学生态课堂“对话式教学”的实践策略分析

随着教育改革的不断升入,构建生态课堂的教育理念已经被大多数学校所接纳,小学数学生态课堂是将生态学与数学教学组合在一起,通过现代课堂教学方法,实现教师、学生及教学内容之间协调共同发展,是真正适合学生的理想课堂。对话式教学是以教师与学生互动交流,学生与学生互动为特点,追求人性化与创造性为主要目的教学模式。在小学数学生态课堂建立“对话式教学”可以有效地提升课堂教学效率,培养学生的交流沟通能力、主动探索能力、互动合作能力及逻辑思维能力,还可以提升学生的综合实践应用能力,促进学生全面发展。本文就通过对小学数学生态课堂“对话式教学”的教学意义阐述,探讨小学数学教学的现状,论述了对话式教学有效的实施策略,仅供小学数学教师提供参考。