摘要
在应用型本科高校中,英语专业的教师要革新自身的理念,认识到以往授课模式的局限性,将课程思政融入到实际的教学中,挖掘英语教材中的思政元素,加强学生的思想教育,在潜移默化中对学生产生积极的影响,推动学生意识形态的发展。英语专业的学生在课程学习中,会接触到西方的思想文化,受到文化的冲击,若英语教师不加以引导,学生会受到不良意识形态的影响,对学生的身心健康成长造成阻碍,而高校英语专业的教师将课程思政地渗透到教学的方方面面,能够为学生思想发展指明方向,发挥启明灯的作用,避免学生受到不良思想的影响,为学生的健康成长保驾护航。
