高校通识教育与行业特色高校人文素质培养实践研究——以景德镇陶瓷大学为例

本文对通过对通识教育的概念和国内外研究现状进行梳理,分析行业特色高校通识教育现状,并以景德镇陶瓷大学为研究对象进行教学实践,以人文素质培养为出发点,找出目前高校通识教育中存在的问题并分析其成因,继而通过对教学理论的学习和自身实践经验相结合,建构有效教学策略,力求完善高校人文素质通识课程,有效实现研究目的。