基于“学校、家庭、社会”三位一体的高校思想政治教育协同育人模式研究

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)明确提出:“健全学校家庭社会协同机制,提升教师教书育人能力素质,增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,重视青少年身体素质和心理健康教育。”健全学校家庭社会协同育人机制,是我国教育事业“五育并举”和“三全育人”相结合的实现方式。教育现代化要求学校、家庭、社会实现信息共享,统一教育理念,形成新型“三位一体”协同育人机制,促进人的全面发展离不开家庭、学校和社会这三个主体各自功能的发挥。学校教育特别是在基础教育上薄弱及缺失,难以靠家庭和社会教育弥补,往往影响人的一生发展;家庭教育失当,易导致孩子品行不良,给学校和社会教育增添难度;社会教育环境欠佳甚至恶化,又可能使家庭和学校教育处于事倍功半的境地。因此,和谐、融洽、稳定的学校、家庭、社会关系,对优化育人制度建设将发挥“1+1+1>3”的良性倍增效应。基于此学校发挥立德树人中的专门作用,家庭发挥立德树人中的基础作用,社会发挥立德树人中的支持作用,该机制可以让“五育并举”“三全育人”得到全面落实,让学生最终成长为德才兼备的新时代人才。