摘要
分析对小儿上消化道异物的治疗护理方面开展健康教育的效果以及健康教育对其并发症的影响。方法:整理本院收治的若干名上消化道异物患儿资料,据研究实际需求筛选94例并随机分成两组各47例,传统组实施传统护理模式,特别组实施传统护理的同时开展健康教育,分析护理效果。结果:特别组患儿家属的健康知识水平、自我效能、焦虑程度及日常护理能力等各项指标评分均明显优于传统组(p<0.05);特别组患儿与家属对医护人员的配合率明显高于传统组(p<0.05);特别组的护理服务各项工作质量评分均明显高于传统组(p<0.05);特别组患儿的并发症率明显小于传统组(p<0.05)。结论:在治疗小儿上消化道异物时的护理工作中,积极、有效的开展健康教育,可增强患儿家属在情绪调节、患儿护理、疾病认知、自我效能等方面能力,提升患儿及家属的配合度,提高儿科护理质量,减少并发症,可推广。
