摘要
在当今新媒体视域下,要实现“课程思政”与“思政课程”的有效融合,构建起相应的协同育人管理体系,昆明训练总队教官应当明确当前新媒体教学工作开展的实际需求,革新教学方法、教学机制,不断提高思政课程教学的时代性、革新性、使命性,让总队培训对象的政治理论水平有明显提高,构建起相应的协同育人管理体系。完善教学管理模式。本文在新媒体视域提出了构建“课程思政”与“思政课程”育人合力的关键举措,以期加强对总队思政教学团队的建设和打造,构建完善的“课程思政”考核体系,优化思政元素采集平台,在多方力量的共同参与下,完成对培训对象更加高效地思想指导。
