摘要
当学生进入高中以后,学习内容增多了,教学进度也加快了许多,学生在高中学习中不能够及时的转换学习方法,调整自己的学习进度,造成学习内容不能够及时的消化。作为高中数学教师,在课堂教学中要注重对学生的潜能的挖掘,以促进学生的全面发展为教学目标,在课堂上,要落实掌握知识、发展智力、陶冶情操的三维目标。课堂教学要关注全体学生,尊重学生的同时要实施分层教学,更要注重对学困生的转化工作,关注学困生出现学习困难的原因,以数学基础知识作为教学的重点,对学生进行意志品质的教育,让学生能够克服学习过程中一些惰性心理,勇于克服困难,扎实有效地学好基础知识。
