小学数学教育中学生核心素养的培养探索

基于数学学科的逻辑性、抽象性,要实现高质量教学,就需要结合数学的学科特征与学生的实际情况来开展针对性教学,通过对教学理念、模式、路径、方法进行持续的改革与创新,切实提升学生的学习能力,巩固数学学习质量,实现对学生核心素养培育的教学目标。本文就当前小学数学教育中存在的不足进行深入分析,并结合相关的原因分析提出相应的核心素养培育对策,以供参考。