期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发兴趣,提高能力——如何有效培养初中生的历史学习兴趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过历史学习可以让人,遨游在历史的长河里,领略一下灿烂而绚丽的文明历史时期,在学习历史的过程中,可以让学生从中领略到历史人物的一些高尚品德,使学生能够用历史知识来客观的审视,并且鞭策自己,让学生全面健康的成长。激发学生对历史学习的兴趣,想要学生自主的学习初中历史知识,从而提高学习初中历史的能力,培养出学生对初中历史学习的兴趣。基于此,本文阐述了学好历史知识的重要性以及如何有效培养初中生的历史学习兴趣,旨在激活学生的学习内驱力,促进初中生历史学习能力与质量的提升。
作者
师正清
机构地区
甘肃省白银市会宁县土高山乡初级中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第7期49-50,共2页
关键词
初中历史
激发兴趣
提高能力
培养
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
潘欣.
初中历史教学情境教学法的运用途径[J]
.新课程教学(电子版),2022(12):32-33.
2
毛本栋.
阅读的温暖[J]
.师道(人文),2022(8):57-58.
3
苏杰锋.
激发学生学习内驱力,激活高中数学课堂[J]
.数学教学通讯,2022(21):69-70.
4
本德智.
浅谈体验式学习在小学数学教学中的应用[J]
.爱情婚姻家庭,2020(4):15-16.
5
王莉丽.
初中历史大单元教学策略分析[J]
.新课程教学(电子版),2022(14):56-57.
被引量:5
6
邢光稿.
新课程标准下如何做好初中历史课堂教学[J]
.当代家庭教育,2022(17):77-80.
被引量:2
7
张晓华.
高中英语教学中的学困生学习内驱力激发策略分析[J]
.好日子,2022(30):139-141.
8
刘芯伶.
中国共产党百年建党精神融入高校思政课的路径探析[J]
.启迪,2022(23):106-108.
9
郭荣聪,吴攀.
双减背景下教师综合评价方法探讨[J]
.好日子,2022(26):121-123.
10
戴厚良.
传承红色基因 牢记初心使命 让石油精神这面旗帜在新时代高高飘扬[J]
.石油政工研究,2022(3):44-46.
爱情婚姻家庭
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部