摘要
随着当今社会对于人才要求标准的不断变化,各阶段教育一直在追随时代改革的道路上砥砺前行。现如今 , 初中阶段教学教师开展教学活动的目的已不仅仅停留在数学基础知识的传授上,更期望通过课堂教学活动提高学生的核心素养。在当代教育中,数学教师注重对学生数学思维能力的培养,数学思维的活跃,能够促使学生更好的参与数学教学活动,帮助学生更好的分析自己所面临的问题,拓宽解决问题的思路办法,促使学生更好的运用自身所学知识参与现实的生活和学习。本文就利用课堂教学活动培养学生数学思维的意义出发,对数学思维培养现状进行初步分析,并提出对数学教学活动改革的一些意见和建议。
