“读写结合”在初中语文课堂的实践探索

语文教学中,阅读与写作是两项重要的教学内容,二者相辅相成,相互促进。新时期的初中语文教师自身应当及时意识到这一点,积极为学生创造良好的阅读写作环境,充分将其融为一体,体现读写结合的教育价值。唯有加强读写结合教学,才能够实现课程教学“双赢”的局面,使学生的文学素养、思维水平等获得更好的发展。本文从自身的初中语文教学实践出发,对读写结合的落实策略进行分析探讨。