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高中历史教学问题探析
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摘要
在教学实践中,我们始终注重尊重四项基本原则和爱国主义教育的鲜明主题。以历史为依据,无论学生是在平时还是在高考时,遇到“建国以来,特别是改革开放 14 以来的有关史实”,根据往年史实,自由适用在试图解释“走自己的路,建设有中国特色社会主义”的正确性时。历史教学将知识传授、技能培训和思想教育有机结合,达到事半功倍的效果。
作者
刘倩
机构地区
江西省奉新县冶城职业学校
出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第8期138-139,共2页
关键词
高中历史
教学
问题
分析
分类号
C [社会学]
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