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浅谈小学语文分组合作教学探究
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摘要
作为小学生,年龄比较小,所以每一个人性格之间有比较大的差异,并且学习水平学习能力都是不整齐的,所以在小学语文课堂教学当中,必须要实行分组教学,因材施教,才能够使整体得到提升。在学校教育当中,课堂教学是所有教学的主要阵地,在课堂教学过程当中实施分组教学,可以提高学生的整体能力。
作者
张涛
机构地区
贵州省黔西县铁石苗族彝族乡铁石小学
出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第8期120-121,共2页
关键词
小学语文
合作教学
探究
分类号
C [社会学]
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