运用成长型思维激发九年级学生内在学习动力的探究

在“双减”这一大背景下,面对升学较大压力的九年级毕业班学生,不能再依赖超强度作业和校外辅导培训来提升成绩,而是要进一步激发学生内在学习动力,提高单位时间学习质量,实现高效学习。成长型思维作为一套系统的思维体系,引领家长、老师和学生们,走出固定型思维,以更加科学的思维模式认识自我、提升自我,为自身的发展奠定强大的理论支撑,迎战中考并助力学生终身成长。