妙用时政素材,开拓深度学习之路

聚焦时政素材的运用价值,明确开发有效时政素材资源对教师丰富课程资源和完成教学任务的显著作用,肯定深度学习有助于高中学生发展学生核心素养、转变学习方式、转变教学观念的意义。在高中思想政治课堂教学中,教师要有意识的挖掘具有探究意义和育人价值的时政素材,引导学生独立思考问题、积极主动解决问题,实现时政素材带动教材知识、从具体问题中切入抽象原理、从参与实践中掌握技能与原理精髓,从而带领高中生打开思维之网,丰富认知结构,实现高中学生的有意义学习,为深度学习的落实开拓道路。