摘要
分析健康教育的应用价值。方法:回顾性分析2021年3月-2022年3月200例小儿急性肠炎患儿,随机分组。对照组采取常规护理,观察组加入健康教育。比较两组患儿护理配合度的差异,并观察两组患儿症状缓解时间差异,最后比较两组家长健康知识知晓率的差异。结果:①观察组患儿护理配合优良率为92.0%,对照组患儿为81.0%,观察组患儿护理配合优良率明显高于对照组患儿(P<0.05);②观察组患儿腹泻缓解时间为(1.5±0.6)天,发热缓解时间为(1.6±0.8)天,流涕缓解时间为(1.2±0.5)天,呕吐缓解时间为(0.8±0.3)天;对照组患儿腹泻缓解时间为(2.4±0.9)天,发热缓解时间为(2.5±1.1)天,流涕缓解时间为(2.1±0.8)天,呕吐缓解时间为(1.6±0.6)天,观察组患儿各症状缓解时间短于对照组患儿(P<0.05);③观察组家长的健康知识知晓优良率为90.0%,对照组家长为74.0%,观察组家长健康知识知晓优良率明显高于对照组家长(P<0.05)。结论:健康教育的应用,有助于提高患儿的护理配合率,从而缩短症状缓解时间,同时能够满足家长对健康知识的需求,可推广应用。
