摘要
生物学科是高中阶段的一项重要教学内容,在当前的素质教育背景下,生物学科所承担的教育作用,应当包括以下几个方面:即教师应当通过在教学过程中培养学生对于各种生物现象的好奇心和求知欲,在此基础上,指导学生科学掌握各种生物学知识,引导学生对各种生物现象进行深入探究,在此基础上,培养学生科学的生物学科理念。引导学生增强对于自然和生命的关注,提升学生基于生物学科的学科核心素养。基于以上生物学科的教学目标,在教学过程中应用生活化教学,是当前很多生物学科教师所选择的创新性教学策略。对此,本文进行了探究论述。
