摘要
数学是小学教育阶段的重要部分,但是数学学科也是很多学生难以跨过的一道“门槛”,学习数学成为他们最大的难题,这无疑会导致小学阶段的学生出现分数断层问题,促使学生对学习数学失去信心。但是想要让学生学好数学,小学数学基础知识必须要扎实,鉴于此作为小学数学教师应该扮演好自身的“引导者”、“教授者”的角色,突出学生主体角色,为学生创设高效课堂。教师还应该不断的分析小学数学教育的发展趋势及新课改要求,革新教学理念及教学方法,构建和谐师生关系,改变教学不足现状,通过积极正向的情绪影响学生,让学生主动投身到数学课堂当中。本次就针对提高小学数学课堂教学效果的方法进行深入分析。
