摘要
在突发性公共卫生事件背景下,为保证教学活动顺利开展,教育部提出“停课不停学”,并提倡各级各类学校开展线上教学活动,这促使各类学校教育教学方式发生巨大改变。线上教学凭借互联网信息技术的优势迅速得到推广,但也存在学生缺乏有效监管、不适用于实践课程等问题。基于此,只有在线上线下教学方式高度融合的前提下,在教育资源的使用上实行高度共享,才能建成高质量、高水平且能满足不同层次、不同人们需要的教育教学。线上线下混合式教学是将传统教学与网络教学有机结合的一种新模式,能够优势互补,达到最佳教学效果,提高教学质量。在突发性公共卫生事件常态化管理背景下,高职院校应结合自身特点,从平台搭建、课程定性、教学设计、考核机制等方面推进线上线下混合式教学模式的改革。
