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基于核心素养的幼儿园课程游戏化教学策略探析
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摘要
基于幼儿教育指南可知,紧密联系幼儿的生活实际,重视发挥及运用生活和游戏的教育价值,指导幼儿在参与游戏活动的过程中获取知识与经验,是提高幼儿教育有效性的重要保障。本文立足幼儿园课程构建现状,明确了游戏化课程的教育价值,最后提出一些游戏化课程的实施策略,旨在真正实现“寓教于乐”的幼儿教育目标。
作者
何寻
机构地区
贵州省荔波县佳荣幼儿园
出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第9期7-8,共2页
关键词
核心素养
幼儿园课程
游戏化教学
策略探析
分类号
C [社会学]
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