培养小学生音乐鉴赏力的实践与研究

教育教学的变革,是一个潜移默化的过程,拥有精湛的技艺,全面进行课程的内化不仅能够转化教学形式,同时也能促使学生的整体能力和水平得到大幅度的上升。本文立足小学音乐课堂教学实践有计划性的进行调整,从多种教学角度出发,促使学生拥有鉴赏能力和素养,真正转化教学思维,拓展教学空间,深入到学生的发展实践中,能够开阔学生学习音乐的范围,积极的进行整合,组织学生进行鉴赏,全面提高学生的审美能力和水平,以推动小学音乐课堂教学的高层次发展。