略析高职院校声乐教学中的问题生

高职院校因招生制度改革及生源等问题,导致目前音乐教育专业的一些问题生声乐演唱水平参差不齐,演唱水平普遍低下,这些学生基础条件差,歌唱的天赋不足,对声乐的学习缺乏毅力,遇到困难或技术难点望而生畏,不善于学习科学的歌唱方法,没有形成良好的歌唱习惯。本文分析了导致问题生的成因,同时提出在声乐教学中应探讨的若干教学策略。