摘要
小学数学研究不仅是数学的延伸 , 也是学生学习学科和技能的任务。在如今日渐发展的素质教育当中,为了让学生更加的适应时代的潮流。在小学数学教育当中,不少的学校采取了项目式学习方法,通过这一种手段,逐渐提高学生在课堂当中的中心位置,发挥学生的积极性。通过让学生独立的自主的完成一个项目来获得相关数学知识的增长,更能够激发学生对数学学习的兴趣,还能够培养学生主动学习的习惯。通过项目化的学习能够用高阶的思维带动低阶的思维,能够促进学生数是数学核心素养的发展。与项目相关的项目主题定义、项目要素分析、驱动力定义和项目开发分为三个领域,分别是明确项目目标、制定设计方案、项目评估。
