探究核心素养视域下小学语文实践性作业设计

一直以来,作业都是语文教育体系的核心组成,作业设计的效果也直接影响着学生的语文学习水平。在核心素养视域下,小学语文教师要接轨于新的教育需求,以新课程改革提出“核心素养”教育观为指导理念,以学生能力与素养的形成为目的,实现作业设计板块的优化,全面增强作业的实践性、探究性,确保学生在作业中实现语文学科核心素养的形成。本文结小学语文作业设计的现状,就核心素养视域下小学语文的实践性作业设计展开讨论。