浅析学前教育教学中游戏教学的融入

学前教育阶段是启蒙幼儿的关键阶段,如何在这一阶段激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的认知能力是教师需要重点思考的问题。就当前的学前教育教学而言,我们可以发现幼儿并不愿参与课堂学习,而造成这一原因的就是教师教学不符合幼儿的身心发展。对此,文章就现阶段学前教育教学中存在的问题展开交流探讨,进而提出游戏的融入策略,以期能够促使幼儿积极地参与学习。