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小学数学低段计算教学的有效策略

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摘要 数学是一门科学有着自己独立的体系,和数学学科的内部思维,掌握数学学习的技巧在学习数学的道路上就会相对轻松愉快,更加方便快捷的在数学的世界中自由的遨游,但是由于数学这门学科本身具有的严谨性,就注定想要真正的掌握这门学科的入门钥匙是不容易的,特别是数学思维中侧重于逻辑思维,注重演算推理能力,对逻辑和推理的能力要求高,这也就造成了独特的数学教学体系。数学教学旨在培养学生的数学思维和学习能力,拥有数学思维和数学学习能力才能更好的解决数学问题,小学生的学习特点和思维能力也就造成了小学生学习数学的独特性,特别是低段计算数学的教学是广大教师和家长关注的重点和难点,同时也关系着小学生对数学学习的兴趣和从小的数学能力的培养,一旦错过这个最佳引导的时期,日后再给学生补习就要花费大量的时间精力,因此,要重视小学生低段计算教学,在科学的教学方法下,由教师作为主力军,家长作为辅助,共同帮助学生为数学的学习打下稳固的基础。
作者 王永珍
出处 《爱情婚姻家庭》 2020年第3期51-52,共2页
分类号 C [社会学]
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