摘要
小学阶段的汉语文教学重点不在于语文知识的传授,重点在于通过小学汉语文课堂的构建激发起幼儿对于语文学习的兴趣,帮助学生建立起良好的汉语文学习兴趣。素质教育改革的背景下,对小学汉语文课堂的趣味性、生动性、灵活性提出了更高的要求,小学语文教师要积极地探索汉语文课堂趣味教学实践,在汉语文课堂中激发起学生对于语文学习以及其他其他学科的浓厚兴趣。现阶段,小学汉语文课堂教学中已经逐渐引入了趣味教学的观念,但是在长久的应试教育背景的影响下,教师的趣味教学探索不足,学生的课堂积极性没有得到充分的激发。本文详细地阐述了现阶段的小学汉语文教学课堂中存在的一系列问题,并且从实际的角度出发,就如何增强小学汉语文课堂的趣味性提出了一系列的改进建议。
