“学案导学式”高中数学复习课实践与探究

在高中数学复习可实践与探究教学的过程中,教师可以采用“学案导学式”的方式进行教学,这样能够更好的培养学生的自主性,培养学生的独立思考能力,提高他们的逻辑思维能力。教学改革要求教师重视学生发现问题能力的培养,而“学案导学式”则是提高学生综合素质的有效途径。因此,本论文着重探讨了高中数学探究教学的实施。