应用型大学教师实践教学能力提升困境及发展路径

实践教学在培养学生实践和操作技能、启发学生创造和创新方面具有不可替代的作用。然而,当前应用型大学教师实践教学能力滞后于高等教育发展要求,已成为制约高等教育质量的“瓶颈”。这是由一系列复杂原因造成的,包括:未形成完善的实践教学体系;“双师型”教师队伍培养不到位;专业团队建设滞后;“重学轻术”的文化传统及教师自身对实践能力提升认识不足、经验缺乏等。针对以上问题,本文尝试从建构科学教学体系;培育教师“双师”能力;提升教师实践技能;健全校企合作机制;完善考核奖励制度几个方面提供发展路径的建议。