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快乐教学法提升小学低年级体育教学效果的探讨

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摘要 当前,学校紧跟社会发展潮流,对教学方法不断创新优化,教学模式方法在不断的发生变化,其主要目标就是为了满足当前小学低年级学生的心理生理发展的需求、特点。体育作为帮助学生强身健体的重要科目,得到社会、学校、家长越来越多的关注与重视,传统体育教学方法较为陈旧,一般为跑圈后自由活动,教师教学模式不规范,是对学生的极大不负责任的表现,将快乐体育引进到当前小学低年级体育教学当中会极大程度改善僵化的体育教学模式,快乐体育教学模式顾名思义,就是愉快、高兴、欢乐的意思,教师在轻松愉快的课堂氛围当中教授体育基础技巧,通过做游戏,跳舞与场景模拟系统的将体育课堂主要内容串联起来,促使学生在轻松愉快的氛围当中汲取体育知识,完成课堂任务。进而高效完成“三基”教学,强化学生身体素质,促进德、智、体、美教学任务的高效实现,促进学生心理素质发展,使小学生全面综合的发展,为国家国民健康素质提升奠定扎实基础。
作者 卢宇婧
出处 《当代体育》 2022年第31期90-92,共3页 Mordern Sports
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