双减政策下小学体育教学中培养学生同伴协作

“双减”政策下,为能有效提升学生综合素质,教师在实践教学中要采取创新的教学手段,让学生在体育教学活动中高效参与,促进学生综合素质发展。实践教学中以学生为中心,优化体育教学过程,提高学生参与学习的动力,从而能为学生学习进步打下坚实基础。本文主要就“双减” 政策内涵以及体育教学中同伴协作作用加以阐述,然后就“双减” 政策下小学体育教学同伴协作的问题以及影响因素进行分析,最后就“双减”政策下体育教学学生同伴协作的策略实施详细探究,通过改变传统体育教学的现状,优化体育教学的过程,就能为学生综合素质发展起到积极作用。