虚拟仿真实验室引入体育保健学的调查研究

为了研究将虚拟仿真实验室引入高校体育保健课堂的可行性,基于丰富高校体育保健学课程和教学模式的目的,本研究采用问卷和访谈法调查了体育保健学及体育健康课程相关高校体育教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度。调查结果发现,大多数高校体育教师对虚拟仿真实验室有一定的了解,并认可其辅助教学作用和提升学生学习兴趣与能力;体育教师很愿意在未来教学中将虚拟仿真实验室引入体育保健学课程并参加相关培训;但由于虚拟仿真实验室的建设并未普及,导致许多教师的操作能力不足,同时目前仍存在一些技术问题。