游戏教学法在学前教育专业课堂教学中的运用——以《幼儿园教育活动设计与实践》课程为例

笔者以“寓教于乐”的教育理念,立足我国学前教育改革的要求,结合学前教育专业特点,从学情准备、规则设计、时机把握、环境创设、形式创新等方面总结了“在学前教育专业课堂教学中运用游戏教学法”的探索经验,教学反思中针对“游戏教学法增加教师工作量”的问题,进一步提出了“学前教育专业课程游戏化教学”的研究方向。