听障大学生社会支持和社会融合的实证研究

本研究通过在融合教育背景下听障大学生的社会支持促进其人际关系构建、社会融合、身份认同、心理状态等方面作用,通过采取质性访谈、社会网络分析的研究方法,对高校特殊教育学院的听障大学生面对学习、生活和就业中面临的压力和困境中,高校通过搭建“听健融合共建共学”平台、产学研合作平台、校内创新创业基地等,为听障大学生提供良好社会支持帮助他们实现自我重建,主动进行人际关系构建,提升社会融合的主动性。