乡村振兴背景下乡村教育空间的可行性发展研究

乡村振兴战略背景下,我国部分乡村教育空间环境仍存在着缺乏针对性和合理性运用的问题,文章以乡村教育空间环境的可行性发展为研究对象,分析影响空间可行性的各个因素,从人群、位置、环境情况等方面对其进行研究,进而得出教育环境不均衡、可行性不均衡等结论,提出全民共同参与建造的同时利用现有场地及其资源与周边环境进行衔接的设计考量。