人的全面发展理念下中小学生劳动素养的提升路径

人的全面发展教育理念是由“人的全面发展学说”演变而来,是对人的全面发展教育的本质论述,在对马克思主义继承发展的过程中,也成为我国制定教育方针的根本指导思想。新的时代背景下,人的全面发展理念对于学生成长成才、家庭和谐稳定、社会持续进步和国家长远发展而言仍具不可替代的作用。以此为理论基础,文章从增强劳动意识、树立劳动观念、掌握劳动技能、养成劳动习惯四个方面出发,研究中小学生劳动素养的提升路径。