“五育并举”下小学生综合素质评价改革研究

本文对小学生综合素质评价为主体进行探讨,最先对小学生综合素质评价的意义进行阐述,之后对现今存在的小学生综合素质评价的问题进行分析,提出了完善评价体系、建立素质评价平台、丰富学生活动记录形式、提升师生互动频率、积分制评价方式、有效利用评价结果以及合理使用评价方式几个小学生综合素质评价的改革措施,以此来促进小学生综合素质的培养效果。