摘要
在2019年3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上[1],课程思政方面指出“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”[2]。《学前儿童发展心理学》课程为学前教育专业理论课,为专业核心课程,是一门理论和实践并重的课程[3],《学前儿童思维的发展》是学前儿童发展心理学》课程的其中一节内容,本节内容重在联系《幼儿教师职业道德》《新时代幼儿园教师职业行为准则》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过对学前儿童思维发展特性的认识,树立以幼儿为本儿童观。从“正心”角度养成“四心”(爱心、耐心、细心、关心),培养学生正确的儿童观、教育观、教师角色观、职业理想、爱国情感。
