摘要
基于“三全育人”要求,推进生物化学课程思政建设,积极培养符合社会需求的德才兼备的医学专业技术人才,实现立德树人。文章遵从思政工作、学生成长、教书育人等方面的基本规律,结合生物化学教育教学的实际情况,着重从教师观念、思政元素及评价体系三个方面分析了现阶段生物化学课程思政教育存在的问题并提出了相应的解决策略,即强化思想引领,加强理念学习;深入挖掘课程思政元素;完善生物化学课程思政教学评价体系。
出处
《新丝路(中旬)》
2022年第8期0081-0083,共3页
New Silk Road
基金
河南省教育科学规划课题“高职院校‘双高’建设中基础医学产教融合路径研究”(项目编号: 2021YB0749)。