摘要
在初中语文教学中,阅读教学是一个非常重要的组成部分,提高学生的语文阅读能力,不但有助于语文素养的提升,更有利于其他学科的学习,因为任何学科的学习都离不开学生对学科材料的阅读和理解,阅读能力包括了认读、理解、分析等能力,是学好一门学科的基础。但是在初中语文教学中还存在着“师本主义”现象、严重忽视了学生的主体地位、阅读训练格式化、只为考试服务、阅读形式单一、学生阅读兴趣不高等问题,制约了初中语文教学质量的提高。新课程标准要求要采取形式多样的阅读教学,激发学生的阅读兴趣,不断提高学生的阅读能力。因此,我们在语文阅读教学中,要坚持“生本主义”原则,采取多种形式的阅读教学,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力。
出处
《今天》
2020年第3期73-74,共2页