巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略

苏霍姆林斯基曾经指出“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读”,直观诠释了阅读的重要地位,对于小学英语学科而言,构建高效阅读课堂势在必行。绘本以图文并茂、简洁有趣、兼顾知识与情感的特点,成为备受小学生青睐的阅读载体,在小学英语阅读教学中的有效应用,对于唤醒阅读自觉,丰富阅读体验具有积极意义,极具探究价值与实践意义。基于此,现立足小学英语教学目标要求,着眼于小学生的认知特点,探讨借助绘本提升小学英语阅读教学水平的实践策略,以期让阅读活动重换生机,促进阅读素养的长远发展。