探究小学数学线上习题有效教学的策略

小学高年级学生已初步形成自己独特的认知能力,思维比较活跃,然而好动是他们的天性,难以长时间处于有效的学习状态之下。他们富有好奇心,具有很强的动手操作能力,诸如制作简单的玩具、生活废品利用、信手涂鸦等等。通过在学校学习信息技术课程,大多数学生能够初步认识、了解和利用互联网。结合日常生活经历,能够基本操作手机、平板、电脑等互联网终端工具,并且多数学生能够独立使用互联网软件。